Most Popular Books by Thomas Armstrong

Set in the small but strategically important town of Dover against the backdrop of the French Revolution, the rise of Napoleon and the resulting European wars.

Bạn Thông Minh Hơn Bạn Nghĩ - You''re Smarter Than You Think Bạn có nghĩ mình thông minh không? Và trí thông minh là gì? Nhiều người tin rằng thông minh là phải đạt điểm tốt hoặc giành thứ hạng cao ở trường học. Hoặc thông minh là làm được những việc như: Đọc thật tốt Giải toán nhanh Học thuộc lòng giỏi Những điều này có thể khiến bạn ngạc nhiên bởi trí thông minh có thể biểu hiện theo nhiều cách thức khác nhau – trong nghệ thuật, âm nhạc, thể thao, trong cách cảm nhận, sự hiểu biết về thiên nhiên và sống hòa hợp với những người xung quanh... Bạn thông minh hơn bạn nghĩ sẽ giúp bạn khám phá ra rằng có vô vàn cách biểu hiện trí thông minh. Trong gần một thế kỷ qua, giới chuyên môn vẫn sử dụng các bài kiểm tra IQ để đo chỉ số thông minh. IQ là từ viết tắt của Intelligence Quotient, là thước đo trí thông minh của con người thông qua một bài kiểm tra. Bài kiểm tra này yêu cầu bạn phải giải toán, định nghĩa từ, tạo mẫu thiết kế, nhắc lại các con số theo trí nhớ và một số bài tập khác nữa. Có thể bạn cũng từng làm một bài kiểm tra IQ giống như vậy. Nhiều người nghĩ rằng kiểm tra chỉ số IQ là cách tốt nhất để đo trí thông minh của con người. Tuy nhiên, kiểm tra IQ không phải là cách hoàn hảo vì có rất nhiều thứ không thể phản ánh qua các bài kiểm tra. Chúng không thể dự đoán được khi trưởng thành bạn sẽ làm gì hoặc trở thành người như thế nào. Và các câu hỏi kiểm tra cũng thường chịu ảnh hưởng bởi định kiến hoặc quan điểm của người ra đề. Bên cạnh đó, không có bài kiểm tra nào là toàn diện. Hệ thống câu hỏi thường không thể làm bộc lộ những khả năng khác nhau của bạn. Nói chung, các bài kiểm tra IQ thường chú trọng từ ngữ hoặc các con số, vì vậy sẽ làm xao lãng những thứ quan trọng khác như khả năng âm nhạc, nghệ thuật, tự nhiên hay xã hội. Thời gian gần đây, nhiều nhà nghiên cứu nghi ngờ quan điểm cho rằng kiểm tra IQ là thước đo trí thông minh tốt nhất. Một trong số đó là nhà tâm lý học, Tiến sỹ Howard Gardner thuộc Đại học Harvard. Những công trình nghiên cứu của ông đã đưa ra một cái nhìn hoàn toàn mới về vấn đề “Thế nào là thông minh?”

De TDAH ao espectro autista, o número de diagnósticos listados pela Associação Americana de Psiquiatria triplicou nos últimos cinquenta anos. Quadro não muito diferente no Brasil, onde diagnósticos de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) aumentam entre os adultos, e dados apontam uma predominância de crianças e adolescentes entre as mais de 2 milhões de pessoas com transtorno do espectro autista (TEA), só no ano de 2022. Considerando os números de pessoas nessas categorias, é essencial reavaliarmos as percepções acerca da neurodiversidade. Diante desse cenário, surge um especialista com uma visão inovadora. O psicólogo e educador dr. Thomas Armstrong propõe que os chamados distúrbios neuropsicológicos são parte da diversidade natural do cérebro humano e não devem ser tratados como doenças. Neste livro, ele explora as dimensões positivas de sete formas de neurodiversidade: TEA, TDAH, dislexia, deficiência intelectual, esquizofrenia e transtornos de ansiedade e de humor; e defende que essas condições merecem ser compreendidas em toda a sua complexidade, destacando as vantagens evolutivas, habilidades especiais e seus pontos fortes. Repleto de exemplos inspiradores — fundamentados em uma abordagem que adapta ambientes e rotinas às necessidades específicas de cada cérebro —, este livro é tanto um manifesto quanto um guia prático dedicado a ajudar neurodivergentes a atingirem seu potencial, sem discriminação. O poder da neurodiversidade é leitura obrigatória para pais, educadores, profissionais da saúde e qualquer pessoa que deseje compreender — e valorizar — a extraordinária variedade da mente humana."

Thomas Armstrong actualiza su guía práctica para educadores e incorpora los resultados de las investigaciones llevadas a cabo por Gardner y muchos otros investigadores. Incluye información sobre la octava inteligencia (la naturalista), un capítulo sobre una posible novena (la existencial), e información y recursos actualizados para ayudar a los educadores de todos los niveles a aplicar la teoría de las inteligencias múltiples. Al propio tiempo incluye numerosos consejos prácticos, estrategias y ejemplos reales.

En la última década ha surgido un nuevo término que cambia el modo en que pensamos en los trastornos neurológicos: la neurodiversidad. Este es el término adecuado, que aparece en el momento adecuado, para describir los descubrimientos más recientes de la neurología, la psicología evolutiva y otros campos, que demuestran que, entre las disfunciones existentes en los cerebros de las personas a las que se les diagnostica un trastorno mental, hay destellos brillantes, deslumbrantes, que abren una vía de promesas y posibilidades. Así, este texto nos explica: -Lo que la investigación nos dice acerca de las capacidades específicas hallada en personas con dislexia, TDAH, autismo y otros trastornos mentales. -Por qué las etiquetas de discapacidad son relativas desde el punto de vista cultural. -Cómo aprovechar las tecnologías de apoyo terapéutico, y sus perspectivas futuras. -Qué caminos profesionales potencian los dones de los adultos neurodiversos. -Por qué la enseñanza no segregada proporciona mejores resultados de aprendizaje a los niños neurodiversos

Az elmúlt évtizedekben rendkívül megnőtt a figyelemzavarral, hiperaktivitással, ADHD-val diagnosztizált és kezelt gyerekek száma a világban. Vajon mi áll ennek az ugrásszerű növekedésnek a hátterében? Valóban járványszerűen terjedő betegséggel van dolgunk

Describe la manera en que los educadores pueden emplear diariamente en el salón de clases la teoría de inteligencias múltiples de Howard Gardner. Es una guía con explicaciones claras y consejos prácticos para identificar, sustentar y apoyar las cualidades singulares de cada estudiante.

Beskriver, hvordan lærere og andre, der beskæftiger sig professionelt med børn, kan bringe den amerikanske psykolog Howard Gardners teori om de mange intelligenser ind i den daglige undervisning og opdragelse.