Best Selling Books by Marina Umaschi Bers

Coding as a Playground is the first book to focus on how young children (ages 7 and under) can engage in computational thinking and be taught to become computer programmers, a process that can increase both their cognitive and social-emotional skills. Readers will learn how coding can engage children as producers—and not merely consumers—of technology in a playful way. You will come away from this groundbreaking work with an understanding of how coding promotes developmentally appropriate experiences such as problem solving, imagination, cognitive challenges, social interactions, motor skills development, emotional exploration, and making different choices. You will also learn how to integrate coding into different curricular areas to promote literacy, math, science, engineering, and the arts through a project-based approach.

Contains examples of how robotics can be used in grades K through 2 as a hands-on tool for helping children learn about science, technology, engineering, and mathematics.

Why children should be taught coding not as a technical skill but as a new literacy—a way to express themselves and engage with the world. Today, schools are introducing STEM education and robotics to children in ever-lower grades. In Beyond Coding, Marina Umaschi Bers lays out a pedagogical roadmap for teaching code that encompasses the cultivation of character along with technical knowledge and skills. Presenting code as a universal language, she shows how children discover new ways of thinking, relating, and behaving through creative coding activities. Today’s children will undoubtedly have the technical knowledge to change the world. But cultivating strength of character, socioeconomic maturity, and a moral compass alongside that knowledge, says Bers, is crucial. Bers, a leading proponent of teaching computational thinking and coding as early as preschool and kindergarten, presents examples of children and teachers using the Scratch Jr. and Kibo robotics platforms to make explicit some of the positive values implicit in the process of learning computer science. If we are to do right by our children, our approach to coding must incorporate the elements of a moral education: the use of narrative to explore identity and values, the development of logical thinking to think critically and solve technical and ethical problems, and experiences in the community to enable personal relationships. Through learning the language of programming, says Bers, it is possible for diverse cultural and religious groups to find points of connection, put assumptions and stereotypes behind them, and work together toward a common goal.

ScratchJr is a free, introductory computer programming language that runs on iPads, Android tablets, Amazon tablets, and Chromebooks. Inspired by Scratch, the wildly popular programming language used by millions of children worldwide, ScratchJr helps even younger kids create their own playful animations, interactive stories, and dynamic games. The Official ScratchJr Book is the perfect companion to this free app and makes coding easy and fun for all. Kids learn to program by connecting blocks of code to make characters move, jump, dance, and sing. Each chapter includes several activities that build on one another, culminating in a fun final project. These hands-on activities help kids develop computational-thinking, problem-solving, and design skills. In each activity, you’ll find: –Step-by-step, easy-to-follow directions –Ways to connect the activity with literacy and math concepts –Tips for grown-ups and teachers –Creative challenges to take the learning further By the end of the book, kids will be ready for all sorts of new programming adventures! The ScratchJr app now supports English, Spanish, Catalan, Dutch, French, Italian, and Thai.

This issue ... explores the many positive ways in which children and youth, in both the United States and abroad, in urban and rural settings, are taking advantage of new technologies to create projects with their own content. In the process, they are embarking on personal and community journeys that engage them in many facets of positive development.

A collection of seventy-five flashcards that introduce young readers to Scratch, a graphical programming language.

Based on over a decade and a half of research, this title aims to guide readers in the design of digital technologies to promote positive behaviours in children and teenagers.

Le livre officiel de ScratchJr Dérivé de Scratch, le fameux langage de programmation utilisé par des millions d''enfants dans le monde, ScratchJr est une application gratuite pour iPad et tablettes Android qui permet d''initier les tout-petits à l''informatique, en les invitant à créer des animations, des histoires interactives et des jeux. Écrit par les créateurs de ScratchJr, ce guide officiel les aidera dans leur apprentissage, en leur apprenant à coder différentes actions sur des personnages pour les faire bouger, sauter, danser et même chanter ! Chaque chapitre comporte plusieurs activités de difficulté croissante et se termine par un projet ludique faisant appel à toutes les connaissances acquises. Ces activités aideront les enfants à raisonner, résoudre des problèmes et développer leur créativité. Grâce à ScratchJr, ils n''apprendront pas seulement à coder, mais apprendront en codant. À partir de 5 ans. Programme une super fête ! Crée une ferme avec des animaux ! Fais un jeu avec des chats à éviter !

Bence bu ülkede herkes bilgisayar programlamayı öğrenmeli. Bir bilgisayar dili öğrenmeli. Çünkü bu, insana nasıl düşüneceğini öğretiyor. Steve Jobs Kısa zamanda sistematik, stratejik ve çok yönlü düşünme becerisini geliştiren ve olaylar arasındaki bağlantıyı farklı şekilde görmeyi sağlayan programlamayı gençlere nasıl öğretebiliriz? Gençler için hangi programlar hem eğlenceli hem de öğretici olur? Geleceğin nesli nasıl doğru yönlendirilir? Gençlerin merakları nasıl sürdürülebilir? Yeniliği keşfetmek için araştırma, kurcalama ve bozma becerileri nasıl arttırılır? Yeniden ve yeniden tekrar yaparak nasıl daha iyisini yapabilirler? Nasıl birlikte işbirliği yaparak düşünme, uygulama ve yaratıcılık becerileri artırılabilir? Yeniliği keşfederken heyecanlarını kaybetmeden fiziksel, duygusal, zihinsel, entelektüel, spiritüel ve sosyal gelişimleri nasıl sağlanır? Nasıl hem kendilerine, hem bulundukları topluma hem de insanlığa faydalı olurlar? 21. yüzyılda tüm bu sorulara, pek çok eğitimci, anne-baba, bilim insanı, filozof, mühendis, sosyal bilimci, politikacı, kurum sahibi, yönetici ve hatta bireyler detaylı olarak cevap aramaktadır. Ancak, bu sorular ve benzerleri, cevapları çok karmaşık olmasına rağmen, aynı çatı altında kümelenmeye başladı. Bu ümit verici kümelenmenin adı Maker Hareketi. Eğitimden çok öğrenmenin ön plana çıktığı bir dönemde yaşıyoruz... Formel eğitimin içinde yer alan örgün ve yaygın eğitimden çok, bu eğitimin çıktısını gözlemleyip ölçebildiğimiz öğrenmenin ne denli gerçekleştiği ön planda. Bu öğrenmede asıl kıymetli olan ise: enformel olarak gerçekleşen gizil öğrenme ile bilginin içselleşip, uygulanır hale gelerek değer üretmesi. Bu sayede etik normlar içinde sadece düşünen değil, uygulayan, geliştiren, yaratıcılık özelliklerini kullanarak inovasyonu ortaya çıkaranlar değer kazanmakta. Bu sayede daha iyisi için yeni bir değişim mümkün. İşte bu nedenle, ScratchJr kitabının tercümesini yapmaya karar verdik. iPad, Android tabletler ve Chrome üzerinde çalışan ücretsiz bilgisayar programlama dili olan Scratch’ı yaygınlaştırmak bu çalışmadaki asıl amacımız. Bu sayede bilgisayar proghedeflemekteyiz. Resmi ScratchJr Kitabı ücretsiz olan Scratch programlama için mükemmel bir destek kitabıdır. Bu kitap, herkes için kolay ve eğlenceli kodlama yapmayı mümkün kılmaktadır. Dünya çapında milyonlarca çocuk tarafından kullanılan Scratch sayesinde neşeli animasyonlar, interaktif hikayeler, oyunlar ve dinamik karakterler çılgınca geliştirilmektedir. Böylece, kod blokları bağlanarak programlama öğrenilmektedir. İşte bu kitabın her bölümü bir nihai projeyi eğlence ile doruğa ulaştırmaktadır. Bu uygulamalı etkinlikler çocukların planlayarak ve hesaplayarak düşünmeyi, problem çözmeyi, tasarım ve yaratıcılık becerilerini geliştirerek inovasyon oluşturmalarına yardımcı olur. Kitabın her aşamasında şunları bulacaksınız: • Adım adım, kolay takip ve yönlendirme, • Okuma-yazma ve matematik kavramları konusunda çocukların derinleşmesini sağlama, • Aktivitelerle öğrenilenleri uygulama, • Büyükler ve öğretmenler için öğrenmeyi ve öğretmeyi kolaylaştıran ipuçları ve • Yaratıcılığın artması ile öğrenmenin kolaylaşması. Bu kitabın yardımıyla çocuklar yeni programlama becerileri kazanarak çeşitli ilgi ve kabiliyetlerini ortaya çıkarıp, birbirleri ile işbirliği içinde geleceğe hazırlanacaklar! Bir zamanların meraklı çocukları, güzel işler başarmaya başladı bile! Bu kitabın Türkçeleştirilmesi sürecine destek veren genç Makerlar ve yazılımcılara teşekkür etmek isterim. Türkiye’deki Maker hareketinin fark yaratan isimlerinden Adil Abdullah Bektaş, Ata Arsay, Alp Tartıcı, Ata Çine, Asrın Sevinç, Batuhan Gerdan, Begüm Doğan, Beril Gür, Can Sabi Ruso, Cem Özbek, Cenk Jiang, Dağhan Koç, Defne Erçelen, Doğukan Dalgıç, Ece Aksüyek, Ece Aslan, Ege Öktem, Emir Erben, Ertuğrul Uçar, Gizem Öztürk, Hasan Bahçıvan, Kemal Tevbet, İbrahim Şamil Ceyişakar, İpek Şahbazoğlu, Muhittin Cem, Mustafa Gazioğlu, Naz Bilecik, Nazlı Can, Sudem Ayaz, Şan Yalman, Yiğit Yörük ve Zeynep Sezer bu projede birlikte çalıştığımız öğrencilerimiz oldu. Ayrıca bu kitabın çıkartılmasında katkıda bulunan ABA Eğitim, ABA InnoLab ve Abaküs çalışanları ile kendi alanlarının usta makerları Cem Demirezen, Cevahir Demiryakan, Esra Yıldırım, Murat Kızılkaya, Özgür Emir, Serra İspahani ve Tuğra Karademir’e bu vesile ile minnetlerimi belirtmek isterim. Fark yaratmak için engel tanımayan bu gençler bize umut veriyor. Bu kitap sayesinde, dünyanın her yerindeki çocuklarla birlikte Türkiye’deki teknoloji meraklısı genç neslin değer üretmek üzere bu Maker hareketinin aktif birer üyesi olmasını diliyoruz. Gamze Sart