New Releases by Mitchel Resnick

Hoje em dia, na educação infantil, as crianças passam mais tempo com folhas de atividades matemáticas do que com blocos de construção e giz de cera. O jardim de infância está se tornando mais parecido com o resto da escola.

Yaşam Boyu Anaokulu kitabıyla Mitchel Resnick öğrenme konusunda anaokulunun son bin yılın en büyük buluşu (Freobel, 1837) olduğunun altını çizmekte ve okura bunun nedenlerini ayrıntılı bir şekilde vermektedir. Bu noktada öğrenmenin nasıl olması gerektiğiyle ilgili tezini detaylandırarak sunan Resnick’e göre ilk koşul yaratıcı öğrenmedir. Yaratıcı öğrenme ise dört ilkeye dayanan bir süreçtir: (1) Projeler, (2) Tutku, (3) Akranlar ve (4) Oyun. Diğer taraftan teknolojinin gelişimi ile yaratıcılık arasındaki ilişkinin de anlatıldığı kitapta, teknolojinin çocukların yaratıcılığı üzerindeki etkileri örnekleriyle verilmektedir. Ücretsiz bir görsel programlama dili olan Scratch’i geliştiren, disiplinler arası bir araştırma laboratuvarı olan MIT Media Lab’de Medya Sanatları ve Bilimleri Programı’nın eş başkanı olan Resnick, Yaşam Boyu Anaokulu’nda yaratıcılığın ve oyunun önemini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Gamze Sart editörlüğünde hazırlanmıştır.

Nella scuola d''infanzia di oggi i bambini passano molto più tempo con esercizi didattici e schede fonetiche che a costruire cose o dipingere con le mani: l''asilo somiglia sempre di più ai gradi scolastici successivi. Con questo libro, frutto della sua esperienza trentennale al Media Lab del MIT, Mitchel Resnick ci dice che dovrebbe essere esattamente il contrario: è il resto della scuola (e il resto della vita) che deve diventare più simile alla scuola dell''infanzia. Nella società in cui viviamo la creatività è tra le abilità più richieste e più premiate, e il modo migliore per impararla, e soprattutto mantenerla, è continuare a immaginare, creare, giocare, condividere e riflettere... proprio come fa un bambino all''asilo.

Creative learning -- Projects -- Passion -- Peers -- Play -- Creative society

Bence bu ülkede herkes bilgisayar programlamayı öğrenmeli. Bir bilgisayar dili öğrenmeli. Çünkü bu, insana nasıl düşüneceğini öğretiyor. Steve Jobs Kısa zamanda sistematik, stratejik ve çok yönlü düşünme becerisini geliştiren ve olaylar arasındaki bağlantıyı farklı şekilde görmeyi sağlayan programlamayı gençlere nasıl öğretebiliriz? Gençler için hangi programlar hem eğlenceli hem de öğretici olur? Geleceğin nesli nasıl doğru yönlendirilir? Gençlerin merakları nasıl sürdürülebilir? Yeniliği keşfetmek için araştırma, kurcalama ve bozma becerileri nasıl arttırılır? Yeniden ve yeniden tekrar yaparak nasıl daha iyisini yapabilirler? Nasıl birlikte işbirliği yaparak düşünme, uygulama ve yaratıcılık becerileri artırılabilir? Yeniliği keşfederken heyecanlarını kaybetmeden fiziksel, duygusal, zihinsel, entelektüel, spiritüel ve sosyal gelişimleri nasıl sağlanır? Nasıl hem kendilerine, hem bulundukları topluma hem de insanlığa faydalı olurlar? 21. yüzyılda tüm bu sorulara, pek çok eğitimci, anne-baba, bilim insanı, filozof, mühendis, sosyal bilimci, politikacı, kurum sahibi, yönetici ve hatta bireyler detaylı olarak cevap aramaktadır. Ancak, bu sorular ve benzerleri, cevapları çok karmaşık olmasına rağmen, aynı çatı altında kümelenmeye başladı. Bu ümit verici kümelenmenin adı Maker Hareketi. Eğitimden çok öğrenmenin ön plana çıktığı bir dönemde yaşıyoruz... Formel eğitimin içinde yer alan örgün ve yaygın eğitimden çok, bu eğitimin çıktısını gözlemleyip ölçebildiğimiz öğrenmenin ne denli gerçekleştiği ön planda. Bu öğrenmede asıl kıymetli olan ise: enformel olarak gerçekleşen gizil öğrenme ile bilginin içselleşip, uygulanır hale gelerek değer üretmesi. Bu sayede etik normlar içinde sadece düşünen değil, uygulayan, geliştiren, yaratıcılık özelliklerini kullanarak inovasyonu ortaya çıkaranlar değer kazanmakta. Bu sayede daha iyisi için yeni bir değişim mümkün. İşte bu nedenle, ScratchJr kitabının tercümesini yapmaya karar verdik. iPad, Android tabletler ve Chrome üzerinde çalışan ücretsiz bilgisayar programlama dili olan Scratch’ı yaygınlaştırmak bu çalışmadaki asıl amacımız. Bu sayede bilgisayar proghedeflemekteyiz. Resmi ScratchJr Kitabı ücretsiz olan Scratch programlama için mükemmel bir destek kitabıdır. Bu kitap, herkes için kolay ve eğlenceli kodlama yapmayı mümkün kılmaktadır. Dünya çapında milyonlarca çocuk tarafından kullanılan Scratch sayesinde neşeli animasyonlar, interaktif hikayeler, oyunlar ve dinamik karakterler çılgınca geliştirilmektedir. Böylece, kod blokları bağlanarak programlama öğrenilmektedir. İşte bu kitabın her bölümü bir nihai projeyi eğlence ile doruğa ulaştırmaktadır. Bu uygulamalı etkinlikler çocukların planlayarak ve hesaplayarak düşünmeyi, problem çözmeyi, tasarım ve yaratıcılık becerilerini geliştirerek inovasyon oluşturmalarına yardımcı olur. Kitabın her aşamasında şunları bulacaksınız: • Adım adım, kolay takip ve yönlendirme, • Okuma-yazma ve matematik kavramları konusunda çocukların derinleşmesini sağlama, • Aktivitelerle öğrenilenleri uygulama, • Büyükler ve öğretmenler için öğrenmeyi ve öğretmeyi kolaylaştıran ipuçları ve • Yaratıcılığın artması ile öğrenmenin kolaylaşması. Bu kitabın yardımıyla çocuklar yeni programlama becerileri kazanarak çeşitli ilgi ve kabiliyetlerini ortaya çıkarıp, birbirleri ile işbirliği içinde geleceğe hazırlanacaklar! Bir zamanların meraklı çocukları, güzel işler başarmaya başladı bile! Bu kitabın Türkçeleştirilmesi sürecine destek veren genç Makerlar ve yazılımcılara teşekkür etmek isterim. Türkiye’deki Maker hareketinin fark yaratan isimlerinden Adil Abdullah Bektaş, Ata Arsay, Alp Tartıcı, Ata Çine, Asrın Sevinç, Batuhan Gerdan, Begüm Doğan, Beril Gür, Can Sabi Ruso, Cem Özbek, Cenk Jiang, Dağhan Koç, Defne Erçelen, Doğukan Dalgıç, Ece Aksüyek, Ece Aslan, Ege Öktem, Emir Erben, Ertuğrul Uçar, Gizem Öztürk, Hasan Bahçıvan, Kemal Tevbet, İbrahim Şamil Ceyişakar, İpek Şahbazoğlu, Muhittin Cem, Mustafa Gazioğlu, Naz Bilecik, Nazlı Can, Sudem Ayaz, Şan Yalman, Yiğit Yörük ve Zeynep Sezer bu projede birlikte çalıştığımız öğrencilerimiz oldu. Ayrıca bu kitabın çıkartılmasında katkıda bulunan ABA Eğitim, ABA InnoLab ve Abaküs çalışanları ile kendi alanlarının usta makerları Cem Demirezen, Cevahir Demiryakan, Esra Yıldırım, Murat Kızılkaya, Özgür Emir, Serra İspahani ve Tuğra Karademir’e bu vesile ile minnetlerimi belirtmek isterim. Fark yaratmak için engel tanımayan bu gençler bize umut veriyor. Bu kitap sayesinde, dünyanın her yerindeki çocuklarla birlikte Türkiye’deki teknoloji meraklısı genç neslin değer üretmek üzere bu Maker hareketinin aktif birer üyesi olmasını diliyoruz. Gamze Sart

Le livre officiel de ScratchJr Dérivé de Scratch, le fameux langage de programmation utilisé par des millions d''enfants dans le monde, ScratchJr est une application gratuite pour iPad et tablettes Android qui permet d''initier les tout-petits à l''informatique, en les invitant à créer des animations, des histoires interactives et des jeux. Écrit par les créateurs de ScratchJr, ce guide officiel les aidera dans leur apprentissage, en leur apprenant à coder différentes actions sur des personnages pour les faire bouger, sauter, danser et même chanter ! Chaque chapitre comporte plusieurs activités de difficulté croissante et se termine par un projet ludique faisant appel à toutes les connaissances acquises. Ces activités aideront les enfants à raisonner, résoudre des problèmes et développer leur créativité. Grâce à ScratchJr, ils n''apprendront pas seulement à coder, mais apprendront en codant. À partir de 5 ans. Programme une super fête ! Crée une ferme avec des animaux ! Fais un jeu avec des chats à éviter !

ScratchJr is a free, introductory computer programming language that runs on iPads, Android tablets, Amazon tablets, and Chromebooks. Inspired by Scratch, the wildly popular programming language used by millions of children worldwide, ScratchJr helps even younger kids create their own playful animations, interactive stories, and dynamic games. The Official ScratchJr Book is the perfect companion to this free app and makes coding easy and fun for all. Kids learn to program by connecting blocks of code to make characters move, jump, dance, and sing. Each chapter includes several activities that build on one another, culminating in a fun final project. These hands-on activities help kids develop computational-thinking, problem-solving, and design skills. In each activity, you’ll find: –Step-by-step, easy-to-follow directions –Ways to connect the activity with literacy and math concepts –Tips for grown-ups and teachers –Creative challenges to take the learning further By the end of the book, kids will be ready for all sorts of new programming adventures! The ScratchJr app now supports English, Spanish, Catalan, Dutch, French, Italian, and Thai.

This paper describes Scratch, a visual, block-based programming language designed to facilitate media manipulation for novice programmers. We report on the Scratch programming experiences of urban youth ages 8-18 at a Computer Clubhouse--an after school center--over an 18-month period. Our analyses of 536 Scratch projects collected during this time documents the learning of key programming concepts even in the absence of instructional interventions or experienced mentors. We discuss the motivations of urban youth who choose to program in Scratch rather than using one of the many other software packages available to them and the implications for introducing programming at after school settings in under served communities.

Have you ever wondered how birds flock or forest fires spread? For thousands of years people - from DaVinci to Einstein - have created models to help them better understand patterns and processes in the world around them. Computers make it easier for novices to build and explore their own models - and learn new scientific ideas in the process. Adventures in Modeling introduces you and your students to designing, creating, and investigating models in StarLogo. Computer modeling, the use of computer programs to simulate complex, dynamic systems or events (like population growth or environmental conservation), is a powerful learning tool that is finding a rapidly growing audience among teachers in middle and high school science and mathematics classes, especially since the NCTM Standards 2000 advocates its use in the curriculum. This valuable resource: Provides educators with a rich and accessible introduction to the use of computer modeling in the classroom using the popular StarLogo computer programming language; Takes readers step-by-step through the process of using computer models to simulate complex relationships; Shows how and why computer modeling can lead to powerful and enduring learning outcomes for all students. Provides explicit links between various state and national math and science content standards and the use of computer models, to enable educators to see how this work may enhance standards-based instruction; As computer use gains in currency and value in the middle and high school classroom, Adventures in Modeling will give teachers and students a very effective way to build curiosity and boost learning outcomes in a standards-based curriculum.